Broncas, pataleos y hasta manifestaciones porque en los colegios se da una u otra asignatura. ¡Qué honor que en tanto estimen nuestra influencia sobre los chavales!
Por desgracia, luego sales de un 4º de la ESO y la realidad te está esperando sombría en el pasillo, para recetarte cruda verdad en sobrecitos.
La influencia que un profesor tiene en los pensamientos, ideas o creencias del "adolescente hispánico común", es más bien reducida.
La mayoría, ni nos escuchan, perdidos en las frondosas selvas mentales de sus amigos, novietas y destilados con refresco (o, simplemente, dibujando en el libro). De los que efectivamente regalan atención, muchos no se enteran de lo que les están contando. Por lo que sólo nos queda un reducido grupito que capta el mensaje. Grupito que, por suerte o por desgracia, está formado por los chavales y las chavalas más inteligentes, inquietos y, por lógica extensión, más críticos. Esto, unido a la natural rebeldía juvenil, hace que la mayoría acabe pensando todo lo contrario de lo que se les pretende inculcar.
Resumiendo, que la escuela es, en la práctica, un modelador ideológico tirando a flojito e inoperante.
La tele, la radio, prensa e Internet...Esos igual si que son más efectivos. Al fin y al cabo, ¿dónde vuelcan las grandes empresas todos sus esfuerzos publicitarios? ¿Se imagina a un profesor haciendo propaganda en mitad de la lección?
Créame, si tuviéramos tanto ascendiente sobre el alumnado como dicen por ahí, más de una compañía nos tentaría con el tema...
Los profes hemos dormido a más gente que el cloroformo.
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